嘟儿到9月份就2岁半了。看着周围的小朋友们都报名上幼儿园，我也紧赶慢赶的给他报了一个。一直还挺乐观，觉得嘟嘟到了幼儿园，不用整天跟着保姆出去挖土了，有小朋友一起玩儿，总是能好一些。昨天带嘟嘟上亲子班，他的表现却又让我有点忧虑，其他跟嘟嘟差不多大的孩子们都高高兴兴地跟着老师做游戏，可是就嘟嘟不感兴趣，总闹腾点别的什么，这要到了幼儿园，一定是落后分子，可不得让老师烦啊。唉，到时候再看看！

 

说说嘟嘟的趣事吧。认识嘟嘟的叔叔阿姨都说，嘟嘟惜字如金。虽然嘟嘟现在已经能说不少话了，但是在刚开始学说话的时候，通常就用一个或者两个字来表达，非常的言简意赅，比如：

不记：就是“不记得”。

抱动：带嘟嘟出去，我通常是懒得抱他的，实在扛不过去，就抱两分钟，然后跟他说，妈妈抱不动了。嘟嘟后来不吃我这一套，说“抱动”，就是“抱得动”的意思

量分：就是“量量这个有多少公分”

上水：我的嘴皮上火了，告诉他“妈妈这里上火了”，第二天，嘟嘟指着我的嘴说“上水了”。

爬车：爸爸开车，妈妈坐车，嘟嘟爬车，这是嘟嘟的总结。因为每次都是嘟嘟自己爬上爸爸的车。

睡饱：嘟嘟早上起床，一边伸懒腰，一边说“睡抱了！”

 

讨价还价

除了一些没法讨价还价的事情，比如喝水，吃蔬菜等，嘟嘟在很多事情上，都要跟我讲讲条件。比如有什么东西不让他吃的，他说“就吃一颗”，有什么东西不让拿的，他说“摸摸行吗？”，有不让他玩儿的，他说“就玩一下？”。当然他有更多得寸进尺耍赖的时候，一般他就得逞不了了。不过有意思的是，小孩大概都觉得写在纸上的东西比较权威，当我告诉他，这个瓶子上写着“一天只能吃一颗”，他通常就偃旗息鼓了。有时候，他特想再吃一颗，就一手拿着瓶子，一手点着上面的字，自言自语“写着，只能吃一颗”

 

问问保安叔叔

在嘟嘟的心目中，穿着制服的保安叔叔是很有权威的。嘟嘟一直对往下水道井盖的窟窿里面塞树叶特有兴趣，我禁止了很多回，讲道理，发动大家来劝说，告诉他保安叔叔会批评什么的，似乎都没什么用处。某一天，我跟他说，咱们去问问保安叔叔，是不是可以往洞里塞，好不好？立刻得到嘟嘟的响应，他很兴奋的跟着我去找保安叔叔。快到跟前了，嘟嘟有打退堂鼓了，抱着我说，“害怕！”。终于同意我抱着他去问。于是嘟嘟很腼腆的到了保安叔叔面前，还问了声好。我跟保安一唱一和了一回，嘟嘟很痛快答应以后再也不塞了。

 

就是不说

嘟嘟如果发现地上有他喜欢吃的东西，捡起来就往嘴里送，如果被家长发现，他会立刻报告说，已经咽下去了。做了思想工作无数，还是没用。那天我给他讲故事，说，小猫病了，因为他呀就喜欢捡地上的东西吃，细菌吃进肚子里面去了，肚子疼，还吃药打针呢。我重复了俩遍，然后追问他，你知道小猫为什么生病吗？嘟嘟坏笑着就是不说，还冲我唱“一只小猫生病了”，歌词是从“一只公鸡生病了”改的，真是气人！

 

勺

今天早上出门上班的路上，看见嘟嘟和院里的其他孩子都在玩儿。嘟嘟一开始在玩他的小石头，其他孩子拿着一个装满水，瓶盖上凿了孔的塑料瓶挤水玩儿。后来嘟嘟发现了其他小朋友的水瓶，觉得很好玩，我正琢磨着，今天回家就给嘟嘟也做一个，忽然发现其他小孩都追着嘟嘟，说“我这儿有”，“用我的吧”。我一看，原来是嘟嘟掏出了他的大勺，去接小孩子挤出来的水，然后再运到下水道的窟窿里面去。于是小朋友们都争先恐后的要把水挤到嘟嘟的勺里面去。哈，表扬一下嘟嘟！